Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Ed. SECUNDÀRIA. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Ed. SECUNDÀRIA. Mostrar tots els missatges

divendres, 1 de desembre del 2017

TALLER DE VOLUM


Amb alumnes de 4t d'ESO


Al taller de volum amb alumnes de 4t d'ESO vam treballar el volum a partir de diferents tipus de paper i cartró reciclat, de manera intuïtiva i experimental, amb accions senzilles com arrugar, tallar, esquinçar... D'aquesta manera vam veure com el paper que ens serveix diàriament per escriure o dibuixar, també el podem manipular per obtenir formes i volums.


Els nois i noies es van deixar portar de mica en mica per la seva imaginació i el resultat va ser unes peces molt diferents les unes de les altres, que reflectien els seus interessos i amb les que vam fer una petita exposició i comentari.






diumenge, 9 d’abril del 2017

NATURALEZA MUERTA

Proyecto processual sobre instal-laciones vives i performance


Colaboración de agentes y artistas locales de Granollers: Judit Jané Garcia, Victoria Sánchez Lorenzo, Maria Fernández Hijojesus, Noelia Hernández Fuentes, Carla Leiva Milan, Sara Beltrán Flores, Esteve Dominguez Vives, Paula Bachiller Viver, Mónica de Dios Martin, Andrea Rovira Canals, Melanie del Olmo Garcia, Judith Romero Romero, Olga de Vicente, Alba Setó, Laura Dalmau, Helena Pielias, Nataly Prada, Mauricio  Herrero y Federico Alzate.



















dijous, 16 de març del 2017

GEOPRESÈNCIES

Fase 3:  Quins Concepts Necessitem per Pensar els Llocs?



Segons Foucault, "Vivim en el temps de la simultaneïtat, de la juxtaposició, de la proximitat i la distància, de la contigüitat, de la dispersió. Vivim en un temps en què el món s'experimenta menys com a vida que es desenvolupa a través del temps que com una xarxa que comunica punts i embulla la seva malla." (1986, p.22). Més enllà de la la simultaneïtat i compressió de temps i espais, o la superposició i dispersió d'aquests; la conferència planteja la necessitat de posicionar-se ètica i políticamnete entorn d'aquests temes. Confronta i convida a abandonar la neutralitat, a implicar-se. I és que això és el que fa la mostra Geopresencias, en enfrontar-se a les històries que no estan sent explicades. Mapear, donar-li espai a aquestes narratives, és efrentarse en poder que les desdibuixa i l'impacte de les quals en les vides de les persones és real, no una abstracció.



Nuria planteja que la frontera en si és un espai per buscar noves formes de resistència. A més diu que, els espais en què vivim estan constantment en estat d'explosió i implosió. Això introdueix una paradoxa. Com alguna cosa que s'expandeix violentament, es contreu simultàniament? Quines implicacions socials, econòmiques i polítiques pot tenir una noció com aquesta?



Referència: Foucault, Michel. "D'Altres Espais," Diacritics 16 (Primavera 1986), 22-27.






diumenge, 12 de març del 2017

ELS OFICIS DE L'ART. DES - IDENTIFICAR A TRAVÉS DE PRÒTESIS


ABANS D'INICIAR AQUEST TALLER ES PARLO SOBRE ELS DIFERENTS PROCESSOS CREATIUS DELS CIRCUITS DE L'ART, LA FUNCIÒ DE L'ARTISTA A LA SOCIETAT I QUINS SÓN LES PRÀCTIQUES ARTÍSTIQUES CONTEMPORÀNIES.

 
l'objectiu d'aquesta activitat va consistir en aproximar als joves al concepte Queer (rar, tort, diferent)a partir del propi cos, reflexionant i qüestionant els conceptes de identitats i gènere, com construccions socials, que no són donades de manera natural.
 

 

Inicialment els joves van crear el rostre d'un personatge "rar i diferent", a partir del seu propi imaginari individual i col·lectiu, que transgredirà normes iestereotips de "bellesa". Van continuar amb la creació d'una màscara sobre aquest personatge, i la vam intercanviar entre tots.










































Junts van reflexionar sobre les sensacions de posar-se un màscara d'un altre, van parlar sobre la creació 
d'aquests personatges i van explicar històries.Van valorar la importància de ser diferents i únics, però també la importància de comprendre  la diferència de l'altre. Per últim es van fer fotografies amb els telèfons mòbils i se les van emportar a casa.